Osservazione e auto-osservazione nei processi inclusivi

In questa lezione, si descrive come imparare a osservare le attività e a identificare pratiche inclusive nel contesto educativo:

• l’osservazione: la capacità di identificare e descrivere comportamenti e interazioni nel contesto educativo;
• l’auto-osservazione: la capacità di considerarsi parte del contesto e di valutare la tua pratica educativa.

Osservazione e auto-osservazione nei processi inclusivi